предлагаю ознакомиться с информацией по теме практического занятия "Процессуальные особенности рассмотрения отдельных категорий семейных дел".
Вопрос к теме
Особенности рассмотрения дел об установлении происхождения детей
Цель занятия:
изучить нормы ГПК и СК, касающиеся особенностей рассмотрения дел об установлении происхождения детей;
определить подсудность дел об установлении происхождения ребенка;
знать особенности рассмотрения данных категорий дел;
уметь применять на практике нормы гражданско-процессуального права и семейного права при рассмотрении отдельных категорий семейных споров.
Рекомендуемые источники по теме:
СК РФ
ГПК РФ
Постановление Пленума Верховного Суда РФ от 16.05.2017 N 16 (ред. от 26.12.2017) "О применении судами законодательства при рассмотрении дел, связанных с установлением происхождения детей"
1)Решить задачу-казус
Марьям Абдулманапова состояла в гражданском браке с Умаром Асхабовым. 21 декабря 2018 года у них родился сын Марат. Асхабов, узнав о рождении ребёнка, отказался признать отцовство и как-либо принимать участие в жизни ребенка. 14 октября 2021 года Абдулманапова обратилась в суд с иском к Асхабову об установлении отцовства и в последующем для взыскания алиментов.
В ходе разбирательства Асхабов настойчиво отрицал отцовство. Абдулманапова настаивала на проведении генетической экспертизы, а также вызове свидетелей.
Вопросы к задаче:
1.Назовите альтернативные способы разрешения споров.
2.Возможно применение процедуры медиации при рассмотрении данного спора?
3.Как следует поступить суду, если стороны урегулируют спор путем проведения процедуры медиации либо, не достигнут соглашения.
2) Дебаты на тему "За и Против процедуры медиации"
Предлагаю группе разделиться на две команды.
1.Команда девушек - за процедуру медиации.
2.Мужская половина группы - против процедуры медиации.
Уважаемые студенты 4 курса отделения Педобразование!
Предлагаю для более глубокого усвоения материала по дисциплине "Судебная защита прав семьи и ребенка" в учебном процессе использовать интерактивные формы проведения занятий, которые, как я заметила, оправдали себя за последние годы.
Например проведение лекции в паре со мной
либо организация и проведение практического занятия
Для этого вам необходимо распределить между собой и определиться с темами, по которым хотелось бы провести занятие. Темы были ранее выставлены на данном блоге
Уважаемые студенты 4 курса отделения "Педобразование"!
Предлагаю вам ознакомиться с определенной информацией по нашей первой теме
Тема 1. Общие положения судопроизводства
по семейным делам.
План занятия:
1.Расширение судебной защиты семейных прав
по Семейному Кодексу РФ.
2.Процессуальные нормы в семейном
законодательстве, их классификация.
3.Система судебной защиты брачных и
семейных прав в гражданском судопроизводстве.
4.Диспозитивность и публичность судебной
защиты семейных прав.
Контрольные вопросы
1.Расширение судебной защиты семейных прав
в чем выражается?
2.Раскройте процессуальные нормы в семейном
законодательстве, их классификация.
3.Какова система судебной защиты брачных и
семейных прав в гражданском судопроизводстве?
4.В чем заключается диспозитивность и публичность
судебной защиты семейных прав?
Предлагаю по данной теме выполнить реферат на следующие темы:
1.Основные
категории брачно-семейных дел и их характеристика.
2.Система судебной
защиты брачных и семейных прав в гражданском судопроизводстве.
3.Общая
характеристика процессуальных норм семейного законодательства, регулирующих
защиту семейных прав.
4.Диспозитивность
и публичность судебной защиты семейных прав.
Рекомендации к написанию реферата:
Изложение материала должно носить творческий, самостоятельный характер. Если необходимо обратиться к какому-либо источнику законодательного или теоретического характера, надо сделать на него ссылку. Критические замечания в адрес других авторов должны быть сделаны в корректной, уважительной форме. Примеры из практики надлежит приводить лишь в тех случаях, когда они раскрывают какое-либо теоретическое положение.
Работа по написанию реферата состоит из нескольких этапов:
1. Выбор темы исследования, подбор и изучение литературы по теме.
2. Составление плана и определение примерной структуры реферата.
3. Написание основного текста и формулировка выводов исследования.
4. Окончательное оформление реферата.
При составлении развернутого плана и определении структуры реферата необходимо придерживаться общепринятой структуры научной работы:
А. Введение.
В данном разделе необходимо обосновать актуальность, теоретическую и практическую значимость избранной темы; охарактеризовать источники, на основе которых написана работа; определить круг вопросов, которые предстоит рассмотреть в основной части реферата; сформулировать задачи, поставленные автором в своей работе.
Б. Основная часть реферата, в которой раскрывается сама суть темы.
В.Заключение, в котором будут даны предложения и рекомендации законодательного, организационного или теоретического характера.
Г. Список использованной литературы. (Использование учебников не допускается. Только специальная литература (учебные пособия, монографии, научные статьи). Обязательно использование интернет источников.
При окончательном оформлении реферата необходимо:
1. Оформить титульный лист.
2. Написать от руки или напечатать текст реферата четким шрифтом через 1,5 интервала на одной стороне стандартного листа (формат А4).
Уважаемые студенты 4 курса отделения "Педобразование"
Рада приветствовать на страницах своего блога! Мы будем изучать новую для вас дисциплину "Судебная защита прав семьи и ребенка" в течение этого 2 семестра 2021-2022 учебного года.
Содержание дисциплины охватывает круг вопросов, связанных с правовым регулированием и судебной защитой прав семьи и ребенка. Вы изучали семейное право и знаете, какие категории дел. вытекающие из брачно-семейных отношений могут быть предметом рассмотрения. Также, вы изучали гражданский процесс и поэтому мы без вся\ких трудностей справимся с изучением данной дисциплины.
На данном блоге буду выставлять информацию, которая позволит вам более качественно готовиться к занятиям.
Ниже предлагаю ознакомиться с темами для практических занятий, по которым мы будем работать в течение семестра. Изучение дисциплины завершается экзаменом, поэтому проявляем настойчивость и самостоятельность.
Тема 1. Общие положения судопроизводства
по семейным делам.
1.Расширение судебной защиты семейных прав
по Семейному Кодексу РФ.
2.Процессуальные нормы в семейном
законодательстве, их классификация.
3.Система судебной защиты брачных и
семейных прав в гражданском судопроизводстве.
4.Диспозитивность и публичность судебной
защиты семейных прав.
Тема 2.
Судопроизводство по делам о расторжении брака и признании брака
недействительным.
1.История расторжения брака в России и зарубежных
странах.
2.Административный порядок расторжения брака.
3.Судебный порядок расторжения брака.
4.Споры о признании брака недействительным.
Тема 3.
Судебная защита алиментных прав.
1.Общая характеристика защиты алиментных прав по СК РФ.
2.Соглашение об уплате алиментов.
3.Судебный приказ о взыскании алиментов.
4.Особенности разбирательства алиментных
дел в исковом порядке.
Тема 4. Процессуальные особенности отдельных категорий семейных дел
1.Судебные споры о разделе совместно
нажитого общего имущества супругов.
2.Судебные споры о происхождении детей (установление
отцовства, оспаривание отцовства (материнства).
3.Судебные споры,
связанные с воспитанием детей: их классификация и краткая характеристика.
4.Особенности
рассмотрения дел об усыновлении (удочерении) детей.
5.Судебные
споры об отмене усыновления.
6.Процессуальные особенности
рассмотрения семейных дел в исковом судопроизводстве.
7.Процессуальные особенности
рассмотрения семейных дел в особом судопроизводстве.
8.Обобщения судебной практики Верховного Суда РФ по
семейным делам.
9.Анализ гражданского дела по спору, вытекающему из
семейных правоотношений.
Модуль 2. Судебная
защита прав ребенка.
Тема 5.
Международно-правовая и конституционная защита прав и интересов ребенка.
1.Международные
законы о защите детства.
2.Национальные законы о защите детства.
3.Международные органы по защите прав ребёнка.
4.Конституционно-правовой статус ребёнка.
5.Частно - правовые и публичные начала дел о защите прав
и
6.Судебная практика, связанная с защитой прав детей в
Европейском суде по правам человека.
7.Уполномоченный по защите прав ребёнка, его
компетенция.
8.Комиссии по делам несовершеннолетних, компетенция и
полномочия.
9.Органы исполнительной власти, обеспечивающие защиту
прав и интересов ребенка в сфере здравоохранения, труда и социального развития,
образования и др.
10.Общественные
организации по защите прав детей и их правозащитная деятельность в этой сфере.
11.Оказание
адвокатом по назначению суда квалифицированной юридической помощи
несовершеннолетнему в уголовном судопроизводстве.
12.Право на
получение бесплатной юридической помощи согласно ФЗ "О бесплатной
юридической помощи в РФ".
Тема 6.
Несовершеннолетние как субъекты права
1.Несовершеннолетний как субъект гражданского права.
Несовершеннолетний как субъект трудового права.
2.Несовершеннолетний как субъект семейного права.
Несовершеннолетний как субъект жилищного права.
3.Несовершеннолетний как субъект гражданского
процессуального права.
Тема 7. Подсудность дел, связанных с защитой прав и интересов ребёнка
1.Защита прав и интересов ребёнка в административном
порядке.
2.Государственная регистрация актов гражданского
состояния как способ обеспечения прав и интересов ребёнка.
3.Общая характеристика дел о защите прав детей,
связанных с регистрацией актов гражданского состояния.
4.Судебная защита права ребёнка на имя.
5.Родовая и территориальная подсудность дел, связанных с
защитой прав и интересов ребёнка.
6.Ювенальная юстиция и семейные суды.
Тема 8.
Участие прокурора и органов опеки и
попечительства по гражданским делам о защите прав ребенка.
1.Участие прокурора как проявление публичных начал
по делам о защите прав ребенка.
2.Процессуальное положение прокурора по делам о защите
прав ребенка.
3.Участие органов опеки и попечительства как проявление
государственной социальной заботы, публичных начал по делам о защите прав ребенка.
4.Формы и основания участия органов опеки и
попечительства по гражданским делам о защите прав ребенка.
Тема 9.
Особенности судебной защиты прав ребенка по зарубежному законодательству.
1.Подсудность дел о защите прав
детей в зарубежном гражданском процессе.
2.Органы, уполномоченные на защиту прав ребёнка в
зарубежных странах.
3.Особенности правового статуса ребёнка по
законодательству зарубежных стран.
4.Представительство в суде интересов несовершеннолетнего
в зарубежном гражданском процессе.
5.Соотношение частных
и публичных интересов по делам о защите прав ребёнка в зарубежном
законодательстве.
Вот и завершилось изучение дисциплины "Судебная защита прав семьи и ребенка". Но остался ответственный момент, вторая аттестация. Поскольку в этом модуле у нас было мало практических занятий, то я попрошу всех студентов, которые работали в течение семестра и выполняли индивидуальную работу (подготовка и проведение занятия в роли преподавателей, выполнение реферата, составление тестовых заданий, составление задач-казусов и т.д.), попрошу представить мне ее до 25.12.2021 года, чтобы я могла эти сведения учесть при проставлении баллов.
Карину, старосту группы попрошу проявить в этом вопросе настойчивость.
Для удобства желательно в комментариях указать, что Вы собираетесь представить либо уже сдали на кафедру.
Хочу также обратить внимание, что 25.12.2021 года состоится конференцияи Вам следует принять активное участие. А вы это умеете! А я умею учитывать это при проставлении баллов.
Хочу сообщить, что кафедра гражданского процесса проводит очередную конференцию и приглашает всех желающих!!!!
Письмо-приглашение
На всероссийскую научно-практическую конференцию по теме «Перспективы развития института примирителей в Российской Федерации и в Республике Дагестан» приглашаются студенты, магистранты, обучающиеся по магистерской программе «Проблемы гражданского и арбитражного процессуального права» ЮИ ДГУ, аспиранты кафедры гражданского процесса, преподаватели, судьи, адвокаты, а также все желающие, принять участие в обсуждении темы.
Конференциясостоится 25 декабря 2021 года в 10.00по адресу:
г. Махачкала, ул. Коркмасова 8, Дагестанский государственный университет Юридический институт, конференц-зал (аудитория 85).
Форма проведения : смешанная (онлайн, офлайн)
Заявки на выступление и участие подаются по адресу: civilprocess71@mail.ru (Юзбашева З.А.).
На конференции планируются выступления:
1.Агабалаева Раиса Султановна - судья в отставке Магарамкентского районного суда РД.
2.Акименко Наталья Сергеевна – начальник общего отдела Сургутского районного суда ХМАО-Югры
3.Алиева Зульфижат Зубайриевна – доцент кафедры гражданского процесса ЮИ ДГУ, кандидат юридических наук.
4.Букова Наталия Павловна – помощник судьи Ставропольского краевого суда, кандидат юридических наук
5.Галбарцева Индира Абуталибовна – начальник отдела обеспечения судопроизводства Сургутского районного суда ХМАО-Югры
6.Исаева Ольга Тимуровна – юрист, медиатор член национальной ассоциации профессиональных медиаторов «Паритет».
7.Магомедов Давди Бадавиевич - кандидат педагогических наук, доцент кафедры уголовного права и криминологии, зам. директора ЮИ ДГУ.
8.Рябова Елена Владимировна - медиатор, канд. юрид. наук, Волжский филиал государственного университета член национальной ассоциации профессиональных медиаторов «Паритет».
9.Салихов Юсуп Махтиевич – судебный примиритель, судья в отставкеБуйнакского районного суда РД
10.Салаудинова Белла Асильдаровна - магистрантка 2 курса заочной формы обучения, профиль программы «Проблемы гражданского и арбитражного процессуального права» ЮИ ДГУ.
11.Соколова Тамара Александровна - юрист, медиатор, Брянская область, член национальной ассоциации профессиональных медиаторов «Паритет».
12.Щербакова Наталья Михайловна - медиатор Центра альтернативного урегулирования споров и медиации при Омской торгово-промышленной палате.
Уважаемые студенты 3 курса отделения "Педобразование"
Рада вас приветствовать после прохождения практики. Мы с вами продолжаем заниматься по дисциплине "Судебная зашита прав семьи и ребенка". На последнем практическом занятии мы разбирали с вами тему "Процессуальные особенности рассмотрения отдельных категорий семейных
дел".
Рассмотрели 2 - й вопрос по теме
1. Особенности
рассмотрения дел об установлении происхождения детей
На очередное занятие в среду 8 декабря 2021 года следует подготовиться по вопросу "Судебные споры, связанные с воспитанием детей: их
классификация и краткая характеристика".
План занятия:
Воспитание детей как социально-правовая проблема.
Судебные споры, связанные с воспитанием детей: их классификация и краткая характеристика.
Особенности разбирательства споров, связанных с воспитанием детей.
Участие органов опеки и попечительства, прокурора по спорам, связанным с воспитанием детей.
